학부모와의 연계교육

박정웅 목사

(딤후 3:15-17) (15) 또 네가 어려서부터 성경을 알았나니 성경은 능히 너로 하여금 그리스도 예수 안에 있는 믿음으로 말미암아 구원에 이르는 지혜가 있게 하느니라 (16) 모든 성경은 하나님의 감동으로 된 것으로 교훈과 책망과 바르게 함과 의로 교육하기에 유익하니 (17) 이는 하나님의 사람으로 온전케 하며 모든 선한 일을 행하기에 온전케 하려 함이니라

교회학교 교육목표대로, 성경을 배움으로 아이가 구원을 받고 양육을 받음으로 신앙이 성장하여 하나님의 사람으로 온전하게 되고 하나님의 선한 일에 열심하는 그리스도인이 되도록 하기 위해 교사와 학부모와의 연계교육이 중요하다고 하겠습니다.

[교육목표]

하나님을 경외하고 그 명령을 지킬지어다 (전12:13)

1. 생명의 원천이 하나님께 있음을 알게 한다.(시36:9, 행17:25)

2. 진리를 깨달아 구원을 받게 한다.(딤전2:4, 딤후3:15)

3. 하나님의 사람으로 온전하게 한다.(골1:28, 딤후3:17)

4. 하나님의 선한 일에 봉사하게 한다.(딛2:14, 엡4:12)

학생들에게 가르쳐야 할 내용

(잠 22:6) 마땅히행할길을아이에게가르치라그리하면늙어도그것을떠나지아니하리라

(엡 6:4) 또 아비들아 너희 자녀를 노엽게 하지 말고 오직 주의 교양과 훈계로 양육하라

아이가 자라서 하나님을 기쁘시게 하는 하나님의 사람이 되기 위해 교사와 부모가 책임을 가지고 주의 교양과 훈계로  마땅히 행할 길을 가르쳐야 할 것입니다.

먼저 어려서부터 성경을 가르쳐야 합니다.

“또 네가 어려서부터 성경을 알았나니 성경은 능히 너로 하여금 그리스도 예수 안에 있는 믿음으로 말미암아 구원에 이르는 지혜가 있게 하느니라. 모든 성경은 하나님의 감동으로 된 것으로 교훈과 책망과 바르게 함과 의로 교육하기에 유익하니 이는 하나님의 사람으로 온전케 하며 모든 선한 일을 행하기에 온전케 하려 함이니라.”

성경은 어려서부터 가르쳐야 합니다. 이유는 구원에 이르는 지혜가 성경에 있기 때문입니다. 성경은 하나님의 감동으로 기록되었고 교훈과 책망과 바르게 함과 의로 교육하기에 유익하기 때문입니다. 성경은 하나님의 사람으로 온전케 하고 모든 선한 일을 행하기에 온전케 하기 때문입니다.

성경은 위대한 사람을 만들어냅니다. 최근 들어 가장 많이 거론되는 사람이 에이브라함 링컨인 것 같습니다. 학력이라 해봤자 모두 다 두드려 합쳐도 1년도 되지 않는 그가 역사적으로 가장 위대한 대통령이 된 것은 일곱 번이나 선거에서 낙선을 하고 온갖 시련과 위기를 당하였음에도 불구하고 온 세계가 존경하는 미국의 16대 대통령이 될 수 있었던 것은 바로 그의 고백처럼 성경의 힘이었습니다. 받은 유산이라곤 어머님에게 물려받은 성경 한 권이 전부였지만 그는 입버릇처럼 “성경은 하나님이 인간에게 주신 가장 위대한 선물”는 고백이나 단 하루라도 온갖 보화가 가득한 성경을 읽지 않고는 하루를 시작할 수 없었다는 것은 세상 어떤 것보다 중요한 것이 성경임을 이야기해 주고 있는 것입니다.

우리의 사랑하는 아이들에게 어려서부터 성경을 열심히 가르쳐야 합니다. 그리고 성경을 열심히 읽도록 도와줘야 합니다. 교사와 학부모가 연합하여 아이들이 하나님을 기쁘시게 하는 자녀가 되게 하기 어려서부터 성경을 가르쳐야 합니다.

쉬지 말고 기도하고 범사에 감사하는 마음과 자세를 갖도록 가르쳐야 합니다.

(살전 5:17-18) (17) 쉬지 말고 기도하라 (18) 범사에 감사하라 이는 그리스도 예수 안에서 너희를 향하신 하나님의 뜻이니라

(빌 4:6) 아무 것도 염려하지 말고 오직 모든 일에 기도와 간구로, 너희 구할 것을 감사함으로 하나님께 아뢰라

독실한 크리스천인 한 농부가 지방의 유명인사들과 함께 초청을 받아서 식사를 하게 되었습니다. 이 농부는 으레 하던 대로 음식을 앞에 놓고 감사의 기도를 드렸습니다. 그러자 앞에 앉아 있던 한 유명인사가 하는 말이 "허허, 구식이군요, 요즈음 교육받은 사람은 식사하기 전에 기도하지 않아요."라고 말하였습니다. 그러자 이 농부는 "저는 기도하는 습관이 있기 때문에 늘 감사 기도를 드리곤 합니다. 그런데 우리 농장에도 식사 전에 기도하지 않는 이들이 있지요." 라고 말했습니다. 유명 인사는 "아, 그래요, 그것 참 지각 있고 품위 있는 사람이군요. 그들은 도대체 어떤 사람입니까?"하고 묻자, 농부는 "우리 집에서 기르는 돼지들입니다." 라고 대답했습니다. 감사할 줄 모르는 사람은 짐승과 같은 대접을 받는다는 이야기입니다. 사람은 하나님의 은혜로 구원받고 은혜로 살아갑니다. 하나님께 감사하는 것은 마땅합니다.

(골 3:15) ...또한 너희는 감사하는 자가 되라

정직과 진실을 가르쳐야 합니다.

정직과 진실은 하나님이 기뻐하시는 마음입니다. 하나님과 사람 앞에 귀하게 쓰임 받고 인정받으려면 무엇보다 거짓이 없고 진실하고 정직해야 합니다. 디모데후서 1장에 보면 사도 바울이 믿음의 아들 디모데를 몹시 사랑하며 칭찬한 것을 볼 수 있는데 “청결한 양심”으로 조상 때부터 하나님을 섬겨온 것과 디모데후서 1장 5절에 기록된 대로 “네 속에 거짓이 없는 믿음” 때문이었습니다.

그리고 다음에 “…이 믿음은 먼저 네 외조모 로이스와 네 어머니 유니게 속에 있더니 네 속에도 있는 줄을 확신하노라”고 했습니다. 디모데가 이처럼 거짓이 없는 진실한 믿음을 가진 것은 그 외할머니 때부터 그 어머니까지 진실한 믿음을 가졌기 때문에 그것을 보고 듣고 배운 것입니다. 디모데전서 1장 5절에 “경계의 목적은 청결한 마음과 선한 양심과 거짓이 없는 믿음으로 나는 사랑이거늘”이라고 했습니다.

알렉산더 대왕의 가정교사(tutor)였던 아리스토텔레스에게 “거짓으로 얻는 것이 무엇인가?” 하고 물었더니 “그가 진실을 말할지라도 믿지 않는 것”이라고 했다고 합니다.

(잠 12:22) 거짓 입술은 여호와께 미움을 받아도 진실히 행하는 자는 그의 기뻐하심을 받느니라

주는 것이 받는 것보다 복되다 하신 말씀을 가르쳐야 합니다.

(행 20:35) 범사에 너희에게 모본을 보였노니 곧 이같이 수고하여 약한 사람들을 돕고 또 주 예수의 친히 말씀하신 바 주는 것이 받는 것보다 복이 있다 하심을 기억하여야 할지니라

(잠 11:25) 구제를 좋아하는 자는 풍족하여질 것이요 남을 윤택하게 하는 자는 윤택하여지리라

(잠 11:24) 흩어 구제하여도 더욱 부하게 되는 일이 있나니 과도히 아껴도 가난하게 될 뿐이니라

구제하고 베푸는 삶을 살도록 교육해야 할 것입니다. 주는 것이 받는 것 보다 복되다하신 주님의 말씀을 기억하고 실천하면서 살도록 가르쳐야 합니다. 이런 사람은 하나님께 축복을 받게 될 것입니다.

겸손과 섬김을 가르쳐야 합니다.

베드로전서 5장 5절에 “…하나님이 교만한 자를 대적하시되 겸손한 자들에게는 은혜를 주시느니라”고 했습니다. 교만하면 하나님이 버리십니다(약4:6).

하나님의 은혜와 축복이 떠나지 않기를 원한다면 겸손한 자가 되어야 합니다. 마태복음 23장 12절에 “누구든지 자기를 높이는 자는 낮아지고 누구든지 자기를 낮추는 자는 높아지리라”고 주님이 말씀하셨습니다.

(벧전 5:6) 그러므로 하나님의 능하신 손 아래서 겸손하라 때가 되면 너희를 높이시리라

어려서부터 근면하고 실천하는 삶을 가르쳐야 합니다.

(시 78:72) 이에 저가 그 마음의 성실함으로 기르고 그 손의 공교함으로 지도하였도다

다윗은 아버지 양을 기를 때에도 성실함으로 하였습니다. 하나님은 다윗을 취하여 이스라엘의 주권자를 삼으시고 이스라엘을 맡기셨습니다.

아이들이 구원을 받고 하나님의 자녀로 온전케 되어 모든 선한 일을 행할 수 있도록 하나님의 말씀으로, 주님의 사랑으로 양육해야 할 것입니다. 그러기 위해 학부모와의 연계교육이 절실하게 필요하다고 봅니다.

학부모와의 연계 교육 필요성

아이들의 대부분은 학교와 가정이며 부모의 영향력이 다른 어떤 것보다 큰 시기이기 때문입니다.

주일 하루만으로는 말씀을 공급하는 시간이 충분하지 않기 때문입니다.

학생의 내면을 파악하기 위해서는 학부모의 도움이 필요하기 때문입니다.

분반 운영을 위한 여러 가지 도움을 얻을 수 있기 때문입니다.

교사와 학부모와의 유대관계 속에서 보다 좋은 교육의 효과를 기대할 수 있기 때문입니다.

학부모와의 연계 교육 시기

일반적으로 학부모와의 교제는 신학기가 시작되고 가능한 빨리 실시합니다.

또한 필요에 따라 수시로 할 수 있습니다.

주일 교회학교 시작 전, 후에 잠깐씩 교제를 할 수도 있고, 전화나 그 밖의 여러 방법을 통해 수시로 교제할 수 있습니다.

학부모와의 연계 교육 방법

새로운 학년이 되거나 새로운 학기가 되면 학부모 간담회 또는 학부모 교육을 실시하게 되는데 이때 학부모와의 교제가 필요합니다.

학부모 교제를 위해 먼저 기도하는 가운데 준비를 해야 한다.

학부모와의 교제는 교회에서 학부모를 초청하는 경우가 있고, 집으로 찾아가서 하는 가정 심방, 교사가 필요시에 하는 비정기적 교제로 나눌 수 있습니다.

학부모를 초청하는 경우에는 대부분 주일을 이용해 교회당에서 하게 됩니다.

그 외에는 필요에 따라 수시로 가정 심방이나 집 근처의 장소를 통해서 할 수도 있습니다. 교회당이 아닐 경우 가정을 방문하는 것이 연계 교육에 가장 효과적이지만 가정을 개방하기 어려운 경우에는 근처의 장소를 이용하는 것도 가능합니다.

연계 교육의 구체적 방법

교사의 준비

학부모와의 교제를 위한 프로그램을 기도로 계획한다.

학부모와의 교제가 있음을 사전에 알려 준다.

교회학교의 교육목표를 알려 줘야 하며 분반선생님의 중점

목표도 알려줘서 함께 합력함으로 교육의 효과를 최대한 높여야 한다.

학부모와의 관계 형성을 위한 방법

새로운 학생을 배정 받은 후에 부모님과 개인적인 만남을 갖는 것이 좋다.

가정 심방을 계획하고 가능한 일찍 하도록 한다.

주일에 교회에서 만나 교제를 한다.

주중에 전화나 문자를 통해 교제 한다.

교회학교의 행사에 학부모를 적극적으로 참여 시켜서 관심을 갖도록 한다.

적극적 참여 유도를 위한 방법

친필로 편지를 보내거나 중요한 사안마다 직접 통화한다.

학기 초에 다른 행사보다 우선해서 가정을 방문한다.

교회학교 활동사항이나 광고 등을 가능한 빠짐없이 알려준다.

가능한 장점을 칭찬하고, 단점은 부모의 신앙 상태를 고려하여 지혜롭게 교제한다.

출결사항과 말씀, 분반시간에서의 태도와 자세 등을 수시로 알려준다.

교회학교에서 있었던 일, 중점지도사항을 부탁한다.

학생의 성품, 장래 희망, 은사 등을 발견해서 교제한다.

개인적인 근황과 안부를 수시로 교제한다.

심방 교제

(몬 1:6) 이로써 네 믿음의 교제가 우리 가운데 있는 선을 알게 하고 그리스도께 미치도록 역사하느니라

교회학교 학생들은 하나님의 자녀들이고, 하나님의 자녀답게 자라야 한다. 문제는 하나님의 자녀답게 기르고, 교육하는데 많은 어려움이 있다는 것입니다. 이를 해결하기 위해 학부모와의 연계 교육이 무엇보다 중요하고 원활한 교제가 이루어지기 위해서는 가정방문(심방)이 필요합니다.

(빌 2:4) 각각 자기 일을 돌아볼 뿐더러 또한 각각 다른 사람들의 일을 돌아보아 나의 기쁨을 충만케 하라

가정 심방을 통해 학생의 주변 환경을 잘 파악하여 이해한 후 올바른 신앙지도를 해야겠습니다.

심방의 목적

학생의 생활과 환경을 파악하여 미처 발견하지 못했던 것을 이해함으로 부모와 교사가 공동 목적을 위하여 계획을 세우고 학생의 신앙을 위해 같은 마음으로 협력하는데 그 목적이 있다.

(살전 3:10) 주야로 심히 간구함은 너희 얼굴을 보고 너희 믿음의 부족함을 온전케 하려 함이라

(고후 11:29) 누가 약하면 내가 약하지 아니하며 누가 실족하게 되면 내가 애타하지 않더냐

(잠 27:23) 네 양떼의 형편을 부지런히 살피며 네 소떼에 마음을 두라

심방의 방법

직접심방 : 교사가 직접 찾아가는 것(일반적)

간접심방 : 편지나 전화, 경조사 심방(입원, 질병, 생일 등)

심방 계획

기도로 준비하고 사전에 허락을 받은 후 진행한다.

복장을 단정하게 하며, 식사 시간은 피하여 방문한다.

부담스럽지 않은 간단한 선물과 예의를 갖추어 대한다.

형제, 자매의 관계로 만나되 교제 내용은 교사와 학부모의 관계로 한다.

부모들의 성격 및 가정환경 등이 모두 다르므로 각 가정의 상황에 대한 배려를 한다.

방문하는 시간대가 교제 나누기에 적당한지 미리 확인하고 조정한다.

학생에 대한 사랑과 관심이 크다는 것을 부모들이 느낄 수 있어야 한다.

교사 직분을 감사하게 생각하고 있으며 책임감을 가지고 있고, 학생에 관한 모든 것을 부모와 함께 나누기를 바란다는 뜻이 전달되어야 한다.

학생 각 개인의 목표를 가지고 방문해야 한다.

심방 준비사항

철저한 사전 심방계획을 작성한다.

심방 3~4일전에 시간 약속을 한다.

학생기록카드 및 여러 가지 방법을 통해 가정생활과 학생 신상을 파악한다.

약도 준비 및 전 학년 분반 선생님과 사전에 교제한 후 방문한다.

교회학교 활동에 관한 자료를 준비한다.

연간 행사계획표, 머릿돌 or 참빛(교재), 특별활동에 관한 사항 등을 준비한다.

심방 일지 및 수첩을 준비하여 교제 내용을 기록한다.

학생 출결사항, 분반수업 참여도, 학부모님께 부탁할 사항 등을 사전에 기록해 교제한다.

간단한 선물을 준비한다.

학생과 관련된 것을 준비하면 좋다.

심방에 필요한 예비 지식

심방 교제는 하나님께 의지하고 “기도”로 시작한다.

항상 겸손하게 예의를 갖춘다.

자기 소개를 할 때 유의한다.

예) 제가 은진이 분반교사 이사랑입니다(○)

비밀을 공개하지 않는다(학생의 비밀, 가정의 비밀 등)

당연한 사항이지만 방문 학생의 이름을 꼭 외운다.

학부모와 교사만의 생활 교제가 되어서는 안 된다.

부모님의 신세타령, 교사 자신만의 간증, 불필요한 대화 등

필요 없는 말과 경박한 말을 사용하지 않는다.

힘들어 죽겠어요, 애들이 징하게 말을 안들어요 등

심방의 끝은 항상 긍정적으로 끝낸다.

시간은 가능한 60분을 초과하지 않는 선에서 마친다.

심방 사후 관리

다음 심방에 참고할 수 있도록 심방 일지에 기록, 보관한다.

학생 개인의 특성을 파악 후 관심을 가지고 지도한다.

방문한 가정을 위해 꾸준히 기도한다.

심방의 효과

학생과 더욱 친밀하게 교제할 수 있다.

학부모와 좋은 관계를 가지게 되므로 효과적인 연계 교육을 할 수 있다.

가정 환경을 알 수 있으므로 학생을 배려해 줄 수 있다.

학부모의 태도가 달라진다.

학생의 출석률이 좋아진다.

(고전 15:58) 그러므로 내 사랑하는 형제들아 견고하며 흔들리지 말며 항상 주의 일에 더욱 힘쓰는 자들이 되라 이는 너희 수고가 주 안에서 헛되지 않은 줄을 앎이니라

학부모와 교회학교 교사의 연계를 통해 아이들이 구원을 받고 하나님의 사람으로 하나님의 선한 일에 열심하는 그리스도인이 되도록 힘써야 합니다. 우리의 수고가 주님 안에서 헛되지 않음을 알고 늘 기도하고, 열심을 품고 부지런히 최선을 다하는 교사가 되기를 기도하겠습니다.